3er. Bimestre: PROPIEDADES DE LA MATERIA

Actividad a realizar: 

Observa el siguiente video,  reflexiona y analizalo, después realiza tu; el experimento y anota tus concluciones para compartirlas en el aula y / o laboratorio.

Proyecto de Investigación:  

2do. Bimestre: Leyes de Newton

1er. BIMESTRE "TERREMOTO"

ALUMNOS UN SALUDO, AQUI LES DEJO UN VIDEO COMO PRESENTACION AL TEMA DE TERREMOTO; FAVOR DE VERLO Y REFLEXIONARLO PARA COMENTARLO EN EL AULA: 


EVIDENCIAS:

INVESTIGACIÓN DEL PROYECTO:

5to. Bimestre Evidencias

QUINTO BIMESTRE "MAGNETISMO"

Como proyecto final se eligio por mayoria del grupo Magnetismo,presentando el siguiente trabajo:

Magnetismo

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BIMESTRE 4 MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA

Prioridades Nacionales en la Educación Secundaria,  de cada Asignatura:
- Competencia Lectora
-Cultura para la Salud alimentaria: programa de acción en el contexto escolar
- Cultura de la legalidad y derechos humanos, -Cultura cívica etc.

Tema:

Aproximación a fenómenos relacionados
con la naturaleza de la materia.

.

Modelos AtomicosPaginas de apoyo sugeridas:

*(Puedes buscar y usar otras paginas, si deseas complementar la información)


http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomo

http://www.monografias.com/trabajos14/modelo-atomico/modelo-atomico.shtml

TERCER BIMESTRE "LAS INTERACCIONES DE LA MATERIA"

La Diversidad de objetos

Resumen:

Objetos

Un objeto es una cosa sobre la que se puede accionar y carece de autonomía de acción.

La consideración de algo como objeto depende del ámbito en el cual se está definiendo al mismo. Así, los objetos de pueden ser:

* materiales o reales, si poseen materia con forma definida;
* abstractos, si sólo son conceptos sobre los que se puede accionar;
* y toda cosa sobre la que se pueda accionar es un objeto semántico.

Objeto material

Un objeto material o real es aquel compuesto por materia, que carece de vida y sus características y funciones pueden ser definidas de manera precisa, además de poseer forma determinada.

Se suele considerar como objeto solamente a aquellas cosas que han sido alteradas por el humano y sus dimensiones permiten su manejo con la manos o con herramientas simples, aunque no siempre se cumplen estas condiciones.

Un lápiz, una piedra y un avión son objetos, aunque este último puede no ser considerado como tal por sus dimensiones. No se consideran objetos una montaña o el agua de mar, porque la montaña no posee una función específica y el agua carece de forma definida.






Paginas de apoyo sugeridas:

*(Puedes buscar y usar otras paginas, si deseas complementar la información)

http://www.monografias.com/trabajos63/clasificacion-materia/clasificacion-materia.shtml

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/materia/index.html

http://encina.pntic.mec.es/~jsaf0002/p2.htm


DENSIDADES ALGUNAS UTILES EN EL CASO DEL SUBMARINO

Propiedades de materiales

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EVIDENCIAS DE TRABAJO:





Prioridades Nacionales en la Educación Secundaria, que se complementarán con el Plan Bimestral de cada Asignatura:

-Cultura para la Salud alimentaria: programa de acción en el contexto escolar
- Cultura de la legalidad y derechos humanos

-Cultura civica

Tema: